CGT.1. - Capacidad para buscar, obtener y procesar información con el fin de transformarla en conocimiento riguroso y saberla aplicar, de forma original, en un contexto de investigación epistemológica.
CGT.2. - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para afrontar y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos en el ámbito de la Epistemología y la filosofía de las Ciencias Naturales y Sociales.

CGT.3. - Capacidad para integrar los conocimientos y enfrentarse a la complejidad que supone formular juicios a partir de consideraciones razonadas sobre las responsabilidades sociales y éticas que conlleva la aplicación de la reflexión filosófica sobre las Ciencias Naturales y Sociales, y otras formas de conocimiento.

CET.2. - Capacidad para manejar de manera rigurosa y apropiada la terminología especializada que emplean los autores y corrientes específicas del campo de la Epistemología y de la Filosofía de las Ciencias Naturales y Sociales.
CET.3. - Capacidad para rastrear e identificar la génesis y el desarrollo temporal de las teorías, problemas y polémicas planteadas en el ámbito epistemológico contemporáneo, así como su repercusión social en el mundo actual, empleando métodos de investigación rigurosos y precisos de vigencia en el presente, tales como el análisis y la historia conceptuales.
CET.4. - Capacidad para comprender, exponer y evaluar críticamente textos filosóficos complejos, tanto actuales como procedentes de la historia de la disciplina, en el campo de la Epistemología aplicada al conocimiento y reflexión sobre las Ciencias Naturales y Sociales.

K1 - Identificar las relaciones entre el conocimiento, la verdad y la justificación, tanto en el pragmatismo americano clásico como en el neo-pragmatismo, y en contraposición a otras concepciones del conocimiento y de la verdad en la filosofía contemporánea. TIPO: Conocimientos o contenidos.
C1 - Desarrollar estrategias para defender y argumentar, de modo claro y sin ambigüedades, contenidos y conocimientos relacionados con la epistemología de las ciencias naturales y sociales tanto a públicos especializados como no especializados. TIPO: Competencias.
C2 - Relacionar conocimientos y debates teóricos en el ámbito de la epistemología con la emergencia de discusiones y nuevas propuestas en el campo de las ciencias naturales y sociales. TIPO: Competencias.+
S2 - Demostrar capacidad para identificar, utilizar, combinar y ponderar la información importante para el estudio de cuestiones epistemológicas fundamentales, así como de cuestiones relativas a la relación entre lenguaje, mente y mundo. TIPO: Habilidades o destrezas.

67%

33%

100%

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1

Estudio de las nociones de conocimiento, verdad y justificación y otras también centrales relacionadas con ellas como las de racionalidad, creencia, verosimilitud, acuerdos racionales, valores epistémicos, argumentación y pesuasión.

Ninguno pero se recomienda mucho poder leer en inglés.

La epistemología se ocupa en general de la búsqueda de la verdad y trata de una extensa familia de nociones relacionadas a tal búsqueda (justificación, conocimiento, evidencia etc.). Nosotros empezaremos con la caracterización de un objeto de estudio central de la epistemología: la justificación epistémica. Seguiremos explicando las varias posiciones posibles concernientes la estructura de la justificación, identificando el fundacionismo internista como prominente tanto teóricamente como históricamente. Al mismo tiempo, observaremos la importancia de la noción de probabilidad en cuestiones de justificación: por eso, introduciremos los elementos básicos de la teoría de la probabilidad. Con esta base, veremos en detalle el desarrollo de varios abordajes fundacionalistas internistas a las dos fuentes de justificación tradicionalmente más destacadas en la epistemología. En primer lugar, examinaremos el debate entre dogmatismo y anti-dogmatismo en la epistemología de la justificación perceptual, con particular referencia al problema del escepticismo. En segundo lugar, estudiaremos las teorías intuicionistas y conceptualistas en la epistemología de la justificación a priori.

1. La justificación epistémica y su estructura
2. Tipología y accesibilidad de la justificación
3. Teoría de la probabilidad para epistemólogos
4. Dogmatismo y bisagrismo sobre la justificación perceptual
5. El desafío escéptico
6. Respuestas al escepticismo cartesiano sobre la justificación perceptual
7. Justificación a priori

La evaluación consistirá en un trabajo escrito de máximo 2.500 palabras que desarrolle de manera mínimamente original uno de los temas de la asignatura.

Robert Audi. Epistemology. A Contemporary Introduction to the Theory of Knowledge.
Routledge, London, 3rd edition, 2011.

Josep Blasco and Tobies Grimaltos. Teoria del coneixement. Publicacions Universitat de
València, Valencia, 2nd edition, 2003.

Dylan Dodd, Elia Zardini (eds), Scepticism and Perceptual Justification, Oxford University Press,
Oxford, 2014.

Dylan Dodd, Elia Zardini (eds), The A Priori: Its Significance, Sources, and Extent, Oxford University
Press, Oxford, 2025

Noah Lemos. An Introduction to the Theory of Knowledge. Cambridge University Press,
Cambridge, 2nd edition, 2020.

Hugh Mellor. Probability. A Philosophical Introduction. Routledge, London, 2005.

Daniel Quesada. Saber, opinión y ciencia. Ariel, Barcelona, 1998.

La Profesora Dª. Ángeles Jiménez Perona es Titular Universitario; el Profesor D. Óscar Lucas González Castán es Catedrático de Universidad.
Para esta asignatura se recomienda, pero no es obligatorio, la posibilidad de leer textos en inglés.
Idioma: castellano.